(一)教学目标1、读准本课字词的音，能欢快而有节奏地朗读全文。学习作者准确生动地用词，体会作者清新自然的语言风格。2、学习作者抓住景物的特征，细致观察景物拟、有；似乎有这么个意思
荐，介绍可以分为引荐别人，推荐自己。朗读时还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以
说后面的标点符号应该是冒号。1、冒号的形式为“”。2、用在称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：开会了。3、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下biang: 关中方言生僻字，合字，象声字，笔画56画，出于陕西关中的一种小吃“biáng biáng面，因为在做这种面时会发出biáng biáng的声音，biáng biáng面因此得名
本课的“清平乐”(yue)即为词牌名，又名“忆萝月”、“醉东风”等。“清平乐”本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌，照这个词牌写出的词，每首46字，分上下两片，上片有4个韵脚字，下片有师：看来同学们对浙江美景的印象很深。刚才有同学提到了富春江，就请他来给我们介绍一下。师：他说的真不错。富春江的景色用一个字来说就是“美”。南朝著名的文学家吴均在写给他的朋
